浙江江省社区教育实验区和示范区建设标准(试行)

刊登时间:2018-09-04访问次数:708


        啊现实规范推进社区教育实验区建设,加快推进我省社区教育深入发展,根据国家有关规定,制订本专业。
        同、组织领导和保管
       1.领导高度重视社区教育工作,进行社区教育工作指导思想明确,工作思路、内蕴清晰。能够对当地实际,制订社区教育提高计划和实行计划,并列入当地经济社会发展规划和教育提高计划中。
       2.建立从社区教育管理体制和运转机制,建立社区教育工作管理机关,连产生工作人员负责。每年不少被2浅研究部署社区教育工作。
       3.制订社区教育年度工作计划,办法切实、实现好。
       4.重视社区教育档案建设,形成规范齐全的档案资料。
       第二、机关网络和资源建设
       1.已经建成县(买、区)、大街(乡)、位于(村庄)三级社区教育机构,能够有效指导或团体进行形式多样的教育活动。
       2.县(买、区)和街道(乡)建有社区教育服务中心,位于(村庄)委会根据实际情况建立相应教育活动场所,连产生一定的场所和设备用于社区教育服务项目。
       3.积极整合社区内各教育资源,社区内教育机构教育资源共享度较高;积极创造条件,社区内不教育机构教育资源得到较好的支付和使用,形成社区学习资源服务圈,还有序地面向社区成员开放,连免费或事先、优化向社区青少年、老人、残疾人开放。
       4.积极推动终身教育信息网络建设,使用现代信息技术开展社区数字化学习,因为信息化带动学习型社区建设。
       5.付出和建设同批满足社区居民学习需求、有地方特色的社区教育课程及自编的读物、教材等。
       其三、军队建设
       1.县(买、区)教育行政部门配有社区教育管理人员,各有关职能部门根据社区教育的需要配备相应的管理人员,大街(乡)放有负担社区教育管理工作的人手。
       2.社区教育机构配有从事社区教育管理工作的人手,建立平等支相对稳定、素质较高、结构合理、据兼职相结合的社区教育教学队伍。
       3.发生相同支规模合理、能够满足社区教育要的志愿者队伍,针对志愿者实行注册制,管理规范。
       4.制订社区教育工作者队伍建设规划,为期组织进行社区教育管理者、教师、志愿者队伍培训,培养率达60%以上。
       四、教育培训
       1.积极进行各项社区教育培训活动,推动辖区内各社区教育提高,全年接受社区教育各类培训的常住人口社区成员达百分之百成员的40%以上。
       2.重视开展失业职工培训和新颖农民培训。城市社区,登记在册的失业失业、失业人员和进城务工人员的全年培训率各自达到40%以上;乡村社区,乡村劳动力转移和农民素质提升等各培训率各自达到35%以上。  
       3.
重视对社区各类人员进行以思想疏导和调适为主题的教育培训。
       4.进行首教育、成人教育、大人教育、老年教育、洋务工人员教育等运动,年人民培训率在50%以上。使用寒、暑期积极为未成年人提供公益劳动,保持未成年人安全,少年参与社区教育活动的比重不低于50%
       5.坚持开展创建学习型组织活动(学习型机关、企事业单位、学校、社区、家庭),发生开展创建学习型组织的计划、目标和方法,创建活动扎实,连取得一定作用。
       6.积极组织进行终身教育上活动周、阅读节、学习开放日等有区域特色、居民喜闻乐见的主题活动,积极倡导营造全民学习、一生学习的好气氛,推动社会协调,增强社会生活品质。
       五、特色创新
       1.开拓创新,从本地实际出发,积极探索,争创与社区教育有紧密关联度、有创新性和放开、示范价值的试验项目和示范项目,连积极申报国家级实验项目和示范项目。
       2.使得结合区域内教育资源,建有特色的社区教育活动基地,构建终身学习激励制度,引导社区成员进行富有特色的学习活动。
       3.能够因为正确的见解指导社区教育工作,重视开展社区教育科研,经常进行研究活动,积极参加国家和看望有关单位组织的相关活动和课题研究,因为课题和类型实验带动社区教育提高。
       4.工作进行有新和地方特色。社区教育特色课程建设和实验项目成效明显,有效地推进当地社区教育提高,取得有关方面好评,连在肯定限制得到推广。社区教育工作受到涌现出同样批改革创新的进步事迹和杰出案例,社区科研项目在省级以上团队获得立项。
       六、保持体系
       1.社区教育经费保障有力、投入落实好。建立多渠道筹措经费的体制,能够满足社区教育的正常运转。
       2.制订出台有关推进社区教育工作的政策文件,建立全面包括工作条例、领导例会、机关队伍、岗位责任、经费使用、资源建设、考核激励等内容的社区教育制度。
       3.为期进行社区教育督导评估工作,连纳入政府教育督导评估范围。
       七、社会职能
       1.通过多种渠道和形式向社区成员宣传社区教育、一生教育思想,社区成员对社区教育的了解率、确认率和接受社区教育服务的满意率较高。
       2.社区成员的人民素质有较大提高,社区成员终身学习传统发生明显增强,社区成员的知识和技术含量明显增强。
       3.社区文明水平来较大提高,推动文明社区安全社区正常社区生态社区数字社区相当各创建工作。
       4.社区教育水平较高,有1单以上社区教育示范学校,乡成校标准化率达100%以上,连切实发挥示范引领作用。
       5.学习型家庭、商店、单位和街道等学习型组织达成一定数量,社区学习氛围浓厚。


浙江省社区教育示范区建设标准(试行)

 啊全面实现科学发展观,深入推行八八战略创业富民、更新强省毕竟战略,认真贯彻建设物质富裕精神具有的现代化浙江新要求,推动我省社区教育深入发展,加快构建终身教育系统和建设上型社会,根据国家有关规定,制订本专业。
       1.领导高度重视,进行社区教育工作指导思想明确;制订社区教育提高计划和春计划,并列入当地经济社会发展规划和教育提高计划中,能够认真贯彻。
       2.建立由地方领导为首,关于机关领导参与的社区教育委员会要领导小组,每年不少被2浅研究部署工作,设立管理机关,连产生工作人员负责开展社区教育日常工作。
       3.建立全面并落实社区教育的管理制度和长效机制,工作规范化、科学化,连不断改革和更新。政府教育督导部门每年对社区教育进行督导,评估工作扎实有效。
       4.县(买、区)、大街(乡)、位于(村庄)三级社区教育机构健全,县(买、区)社区教育机构积极进行社区教育工作指导、教育培训与支持服务,成为当地的社区教育指导服务中心、资源信息中心和培养深造中心。
       5.积极推动社区教育信息网络建设,社区数字化学习取得明显效果,连能使用现代信息技术加强社区教育的管理,因为信息化带动学习型社区建设,形成浓厚的社区数字化学习氛围,发生全面的社区成员终身教育上卡制度。
       6.社区内便中小学、幼儿园、中职业学校、成人教育机构、高等学校等积极向社区开放,啊社区服务。
       7.社区教育资源开发和劳动水平较高。社区内教育培训机构教育资源共享度高;社区内不教育机构教育资源得到可观开发和使用;建有学习资源服务圈,上社区教育基地不少被5单。
       8.建有相对稳定、素质较高、结构合理、据兼职相结合的社区教育管理者队伍、教育教学队伍和志愿者队伍,大街(乡)放有工作人员;制订社区教育工作者队伍建设计划,针对工作人员和教师实行岗位培训和继续教育,培养率达80%以上。
       9.建立多渠道筹措社区教育经费的体制,社区教育经费保障有力、投入落实好,保险社区教育工作优秀进展。
       10.辖区内各社区教育协调发展。全年接受社区教育服务的常住人口社区成员占全部成员的比重达到60%以上。城市社区,登记在册的失业失业失业人员和进城务工人员的培养率各自达到50%以上和40%以上;乡村社区,农民实用技术培训率达40%以上,乡村劳动力外出转移培训率达到40%;社区教育机构有特别服务未成年人的场所和主题教育活动,少年参与社区教育活动的比重不低于50%;商店职工年树率不少被40%
       11.重视社区教育机构能力建设,有2单同以上社区教育示范学校,乡成校标准化率达100%,连切实发挥示范引领作用;付出有1单以上区域特色的社区教育精品课程和精品读物,满足不同种类不同层次社区成员多样化的学习需求。
       12.朴实推进社区教育实验工作,上社区教育实验基地不少被5单,有一定影响力的品牌社区教育培训项目多被3单。
       13.各学习型组织创建力度大,进行快,创建率较高。学习型党政机关、学习型社区创建率均达到70%
       14.通过多种渠道和形式向社区成员宣传社区教育、一生教育思想,社区成员对社区教育的体会和评价有较大幅度的增强,其中知晓率、确认率达80%以上;针对接受社区教育服务的满意率达70%以上。
       15.社区成员终身学习理念和社区归属感有明显增强;社区成员精神生活质量和环境在质量有较大改善;积极推动安全社区正常社区数字社区相当各创建活动。社区和谐稳定,文明水平较高。
       16.重视社区特色建设和社区教育理论、实行研究,形成有关项目、载体、平台等方面的特征品牌和有创新价值的试验研究收获,指社区教育新提高;重视社区教育课程和运动的研发,已经形成有社区特色的学科及活动资源;重视社区教育的管理体制、运行机制、教育教学、督导评估等方面改革创新,功能明显。